在舞蹈教育的浩瀚海洋中，啟蒙階段的教學一直是關鍵但極具挑戰性的領域，尤其是在引導低齡學員時。針對這一需求，舞蹈啟蒙教材第三期師資培訓實驗班應運而生，特別聚焦于親子互動類的舞蹈技能培訓。本次實驗班旨在通過創新的教學模式，重新定義親子陪伴在舞蹈學習中的角色，并結合最新制作的海綿磚等教學工具，將適齡的小學階舞蹈技巧融入其中，旨在幫助師生在生動的師徒關系范式中構建更為和諧的現場美術氛圍。這一系列嘗試有望跳脫局限于花操動作的傳統概念，促使課堂教學與親子關系雙向深耕。在開放群反饋強烈的情況下，教材如何真正實現‘技巧增益’還需進一步考證與反復演訓。舞蹈技能的打磨終歸指向輔助傳道解惑的位置擔當延續。